Les représentations du rôle des langues de l'élève plurilingue dans une école de langue française à Vancouver

Cette recherche examine les représentations des langues dans un contexte d’enseignement en français en milieu minoritaire. L’objectif de cette recherche est d’analyser les représentations des membres de la communauté scolaire au regard des des langues et de leurs apprentissages. La recherche est fondée sur les théories des représentations des langues et du plurilinguisme ainsi que sur la didactique des langues. La méthodologie privilégiée est qualitative et interprétative et les données ont été recueillies à partir d’entretiens, de dessins d’enfants et de sondage.